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Los cursos de verano de la USC comienzan con el turismo como hilo conductor

La secretaria xeral para o Turismo, Carmen Pardo, inauguró los cursos de verano de la Universidad de Santiago de Compostela en un acto en el que ofreció también una conferencia sobre el turismo en Galicia, bajo el título ‘Pequeños mercados y grandes nichos’.

La secretaria xeral afirmó que los 38 cursos que se impartirán hasta el 11 de septiembre en las 16 sedes de la Universidad de Santiago de Compostela “constituyen una herramienta de conocimiento imprescindible para una generación acostumbrada a acercarse a la sabiduría empleando metodologías de enseñanza innovadoras”.

Durante la conferencia ‘Turismo en Galicia: pequeños mercados y grande nichos’, Carmen Pardo hizo un recorrido por los principales sectores que definen a Galicia como destino turístico, y destacó la naturaleza, la gastronomía, la espiritualidad, la cultura, el deporte, el turismo rural o el termalismo. La responsable de turismo también quiso destacar el incentivo a la paquetización de los productos turísticos, puesto en marcha a través del programa ‘Vive Galicia’, en el que se ofrecen 71 paquetes de turismo experiencial agrupados en doce tipologías diferentes, que van desde el turismo rural hasta el gastronómico, multiaventura o los caminos de Santiago entre otros.

Carmen Pardo, que señaló que estas actuaciones se acometen a raíz del Plan de Acción del Turismo de Galicia 2010-2013, basó su conferencia en analizar los puntos fuertes de Galicia en varios subsectores turísticos como el turismo accesible, el turismo congresual, el ornitológico, el enoturismo o el termal.

La responsable de Turismo quiso animar tanto a la comunidad docente e investigadora como al alumnado, a continuar trabajando en conjunto en una actividad como el turismo puesto que “es la primera industria del país que ocupa el primer puesto de generación de empleo” y insistió en “abordar estrategias y mecanismos para la unidad entre las instituciones de educación superior y los sus actores”, para de esta forma “afrontar los desafíos y las alternativas actuales del mundo universitario, como la diversificación y flexibilización de la gestión universitaria en aras a conseguir una sociedad más justa, capaz de universalizar el conocimiento”.

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